Con el propósito de fortalecer la conciencia ambiental desde los primeros años de vida, Green Gold Forestry (GGF), a través de su área de Relaciones Comunitarias, implementó durante abril de 2026 la currícula ambiental “El río como fuente de alimento y vida” en diversas comunidades de las cuencas del Marañón y Napo, en la región Loreto.
La iniciativa estuvo dirigida a niños y niñas del nivel inicial y de los programas PRONOEI, promoviendo el reconocimiento del río como un elemento fundamental para la alimentación, la cultura y el bienestar de las comunidades amazónicas. Mediante metodologías participativas y actividades adaptadas a la realidad local, los estudiantes reflexionaron sobre la importancia de conservar los ecosistemas acuáticos, practicar una pesca responsable y proteger los recursos naturales.
Esta actividad cobra especial relevancia porque la educación ambiental en la primera infancia constituye una herramienta clave para fortalecer valores y hábitos orientados al cuidado del entorno. En comunidades donde el río representa una fuente esencial de sustento y desarrollo, fomentar conocimientos y actitudes responsables desde edades tempranas contribuye a formar ciudadanos comprometidos con el uso sostenible de los recursos naturales.
Las sesiones se desarrollaron en comunidades de las zonas Marañón, Napo 1, Napo 2 y en la comunidad nativa Rango Isla, beneficiando a 176 niños y niñas a través de experiencias de aprendizaje dinámicas que combinaron juegos, expresiones artísticas y actividades de observación de su entorno.
Los resultados evidenciaron una activa participación de los estudiantes y una mayor comprensión sobre el valor ecológico y social de los ríos amazónicos. Asimismo, se fortalecieron capacidades para reconocer prácticas responsables relacionadas con el cuidado de los recursos hidrobiológicos y la conservación de los ecosistemas locales.
La implementación de esta currícula ambiental forma parte del trabajo que GGF desarrolla junto a sus comunidades aliadas desde el año 2022, orientado al fortalecimiento de capacidades y a la promoción de una relación sostenible con el entorno. A través de estas acciones, la organización reafirma su compromiso con la formación de una cultura de responsabilidad ambiental desde la niñez.
.
